Авторы программ МВА увлеклись дзен.

Быть лидером учат при помощи поэзии и психоанализа.

Серия корпоративных скандалов, встряхнувших экономику Старого и Нового Света за последние несколько лет, привела к изменению подходов к формированию программ МВА. Рекрутеры объявили руководству бизнес-школ, что им теперь нужны не просто специалисты МВА, а настоящие лидеры. Теперь школы учат бизнесменов театральному искусству и психоанализу.

Преподаватели ищут решения старой проблемы: как научить человека быть харизматичным, вдохновляющим, готовым на риск и воспитать в нем высокие чувства морали? Нэнси Дж. Адлер, профессор менеджмента в канадском McGill University, и ее коллеги предложили реализовать в учебных курсах МВА ряд новых идей.

Художественный подход.

Желание пробудить гуманность в слушателях программ МВА подвигло Нэнси Дж. Адлер на разработку курса "Искусство лидерства", представленного в университете McGill осенью 2002 года. На своих занятиях Нэнси Адлер использует поэзию как катализатор дискуссий по жизненным дилеммам. Она использует и другие виды искусства (от литературы до скульптуры), чтобы описать и раскрыть слушателям суть таких качеств, как мужество, эмпатия и скромность. Одно из заданий для слушателей состояло в том, чтобы написать свою автобиографию так, будто они находятся на финальном этапе своей жизни, а затем прочесть написанное для всех остальных участников класса. Перед каждым занятием слушатели во главе с преподавателем проделывают комплекс упражнений гимнастики тай-чи.

Нэнси Адлер, которая сама серьезно занимается живописью, уверена в том, что художественное самовыражение может затронуть гораздо более глубокие стороны личности слушателей МВА, чем просто разбор ситуаций. Она говорит, что художники влияют на людей, заставляя их увидеть новые грани этого мира, и мотивируют их на перемены. Ее цель - научить этому своих студентов.

Комический подход.

Сегодня появляется все больше курсов по выбору, в основе которых лежат различные направления искусства. Содержание этих курсов специально адаптировано для рассмотрения вопросов бизнеса. Труппа импровизационного актерского искусства Mission Improvable предлагает свои мастер-классы по всем Соединенным Штатам, используя театральные приемы для обучения руководителей. "Занятия по импровизации способствуют тому, чтобы их участники вышли из своих искусственно созданных защитных оболочек", - говорят Ллойд Алкист и Джейсон Шоумер, директора Mission Improvable.

Этой осенью подобные методики ввели в свои программы Школа бизнеса Стерна (Leonard N. Stern School of Business) при Нью-Йоркском университете и Школа менеджмента Слоуна (Sloan School of Management) при Массачусетском технологическом институте. Один из курсов по выбору в Школе Стерна называется The Performance Manager ("Менеджер-импровизатор"). В нем театральные приемы используются для развития навыков общения. В центре программы Патриции Боулер Кули (Patricia Bowler Cooley) - занятия пантомимой и целый день, проведенный в обществе комика-импровизатора. По словам Лакшми Балакандры, выпускницы Школы Слоуна 2004 года, "импровизационные представления на сцене учат реагировать на неожиданные изменения в ситуации и позволяют повысить самооценку".

Анализируй это.

В том, что касается развития навыков общения, европейские школы на голову обходят своих коллег из Нового Света. Швейцарский Международный институт развития менеджмента (International Institute for Management Development - IMD), например, еще с 1999 года предлагает слушателям своего курса по развитию лидерства серию индивидуальных занятий с психоаналитиком, которого можно выбрать из одобренного администрацией списка. Психоаналитики помогают студентам разрешать внутренние конфликты, анализировать свои сновидения. Слушатели получают кредиты по программе, если посещают все назначенные встречи с психоаналитиком. Но содержание их бесед остается строго конфиденциальным.

Джек Денфилд Вуд, профессор IMD по лидерству и поведению в организации, сам является аналитиком Школы Юнга. Он выступил инициатором введения этого курса по выбору, и, по его словам, он даже не знает, кто из слушателей с какими аналитиками встречается. Введение этого курса было обусловлено тем, что из-за повышенной нагрузки слушателям этой рассчитанной на год программы необходимо было найти способы расслабиться внутренне, нужны были дополнительные пути самовыражения. Он принял решение о том, чтобы программа распространялась и на близких людей и членов семей слушателей, поскольку они также переживают сильный стресс.

Источник: газета "Финансовые Известия"

http://www.mm.com.ua/russian/evolution/evolution_text?pm_article1_toShow=38425